Navigation

Üniversite öğrencilerine burs veren kurumlar

Flag  1.5X
Jucaa ozgencf
Added: December 2, 2011
Category: Others
Rate this video: Views: 276
Your rating: None

URL:       

Embed:

Share:  


Other videos from: ozgencf
JucaaGenç Klinisyenler Kulübü: şu açıdan aktif
Views: 232
December 2, 2011
JucaaYok Böyle İş. % 100 kazandırıyor
Views: 160
December 2, 2011
JucaaGenç Klinisyenler Kulübü Toplantıları
Views: 256
December 2, 2011
JucaaÜniversitede cemaat gurupları analizi
Views: 244
December 2, 2011
JucaaSıanva hazırlıkta NLP metodu
Views: 193
December 2, 2011
JucaaTıpta Uzmanlık Sınavı (TUS)
Views: 204
December 2, 2011
JucaaÖğrencilere söylenen klasik yalanlar destanı
Views: 240
December 2, 2011
JucaaÖğrenciyi ağa düşürme teknikleri
Views: 143
December 2, 2011
JucaaHocam size saydırıyorlar.. -Mahsuru yok
Views: 188
December 2, 2011
JucaaTıp öğrencisi parayı nasıl bulur?
Views: 182
December 2, 2011
Jucaa30 cümlede hatırlama teknikleri
Views: 176
December 2, 2011
JucaaTIP FAKÜLTESİNDE YILLAR NASIL GEÇER?
Views: 127
December 2, 2011
JucaaTusdata Merkez Şube
Views: 163
December 2, 2011


Related Videos


Visitor's picture

felese wrote:
‘TUS’lar Vadisi!Kansu Yıldırım
Fişleme,sömürü,ajanlık,istihbarat,ikna toplantıları…
Kansu Yıldırım
Tıpta Uzmanlık Sınavı(DUS),1990’lardan itibaren kendi dershane sektörünü yarattı.Pek çok dershane kuruldu.Sektör büyüdükçe,dershanecilik sektöründe kartel durumunda bulunan dershaneler arasında öğrenci kapma savaşları başladı.Dudak uçuklatan fiyatlar!Dershaneler internet sitelerinde “eğitimde fırsat eşitliğini” savunsa da,kampanyalı paket fiyatları 6000 TL’den başlayıp 8000 TL’ye kadar çıkıyor.Sınav öncesi dershanelerin düzenlediği TUS kamplarının fiyatı ise,paket ücrete dâhil olmadığı zaman 5000 lira civarında.İkna toplantıları!Öğrencilerden alınan bilgilere göre,kayıt öncesi görüşmek üzere dershaneye giden öğrencilerin yüksek fiyatlar karşısında geri adım atmasını önlemek amacıyla psikolojik ikna metotları da kullanılıyor.Tanıtım toplantılarında birkaç şeye dikkat ediliyor:Tanıtımı yapan kişinin karizmatik özelliklere sahip olması,toplantılarda fiyatlardan şikâyet eden öğrencilere yönelik “TUS’un ancak TUS dershanesi ile kazanılabileceği” yönünde karamsar bir hava yaratılması ve fiyatlar öğrenciler tarafından eleştirilmeye başlandığında önceden ayarlanmış bir oyun sahnelenmesi.Bu oyunda,dershane tarafından seçilmiş bir öğrenci,cankurtaran olarak söz alıyor ve yine dershane tarafından kabul edilmeye hazır bir fiyat skalasını ve koşulları sıralayarak,dershanenin “öğrencileri dikkate aldığı” yönünde algı yaratılıyor.Bu ikna toplantılarına katılan görevli personelin nasıl eğitildiğine ilişkin videolar çeşitli paylaşım sitelerinde dolaşıyor.Öğrencileri fişliyorlar!Bir TUS dershanesinin internet sitesine sızan başka bir TUS dershanesi ise,öğrencilerin siyasi görüşlerine,etnisitelerine,mezheplerine ve cinsiyetlerine göre fişlendiği gerçeğini ortaya çıkardı.Adım adım fişleme!1.Tıp fakültelerindeki İngilizce ve Türkçe amfilerden düzenli not tutan,arkadaşları arasında sözü dinlenen,çeşitli gezi,kitap alımı gibi organizasyon işlerini yürüten öğrenciler tespit ediliyor.2.Bu öğrencilerden her amfiye temsilciler seçiliyor.Ancak başkanlar her kesimi kapsayacak şekilde Alevi,sol görüşlü veya cemaate yakın isimlerden tercih ediliyor.Özellikle sosyal paylaşım sitelerinde arkadaş sayısı gibi popülaritesi yüksek kişileri seçilip,onlar aracılığıyla toplantı yapılıyor.3.Fişlemelere uygun olarak yapılan toplantılarda öğrencilere çeşitli eşantiyonlar verilip “anı” fotoğrafları çekiliyor.Öğrenciler,ideolojik görüşlerine göre sınıflandırılıyor.Bazı fişlemelerde öğrencilerin geçirdiği kronik rahatsızlıklardan karakteristik özelliklerine,ailelerinin gelir durumundan üye olduğu kulüp ve derneklere kadar geniş bir bilgi kümesi oluşturuluyor.4.Fişleme sırasında “ajanlara” bir kontrol listesi veriliyor ve “Kız-erkek dağılımına dikkat edildi mi?”,“Her türlü yaşam tarzının dengeli bir dağılımı olmasına dikkat edildi mi?”,“Staja ayrıldıklarında temsilcilerin homojen dağılımına dikkat edildi mi?” gibi belli noktaların altı çiziliyor.dusdata tusdata
Ajan öğrenci yaratıyorlar!Görüştüğümüz öğrencilerin verdiği bilgilere göre,TUS dersanelerinin bazıları,öğrencilerine özel isimlerle gruplar oluşturuyor.Belirli bir ücret karşılığında ekonomik durumu zayıf öğrencilerden rakip dershaneye “ajan öğrenci” olarak gönderiliyor.Rakip dershanede eğitim sistemi,müfredatı ve öğrenci profili hakkında istihbarat toplayan ajan öğrenciler,bunları kendi dershanelerine raporluyor.Cankurtaran simidi
Öte yandan,TUS’a giren tıp öğrencilerinin sayısı sürekli artarken,kontenjanlar ise yerinde sayıyor.Son bir yıl içinde Temel Tıp Bilimleri Testinin birincisine 11.147 öğrenci,Klinik Tıp Bilimleri Testine 11.050 öğrenci,Temel Tıp Bilimleri Testinin ikincisine 97 öğrenci girdi.Mevcut TUS kontenjanları ise 2010 yılında toplam 5074 iken 2011 yılında 5800 idi.Sınava başvuru yapan adayların%23,6’sı,giren adayların ise%30,1’i bir kontenjana yerleşebiliyor.Böyle bir ortamda TUS dershanelerinin kurtarıcı gibi gözükmesi kanıksanıyor.“Dershaneler Türkiye’deki tıp eğitiminin geleceğini tehdit eder hale geldi”
Konuyla ilgili görüş aldığımız bazı intörn doktorlar,TUS dershane zincirlerinin,ülkedeki genel kutuplaşmaya paralel olarak kendilerini hükümet yanlısı ve “cemaat”e yakın ya da “ulusalcı,modern” olarak konumlandırıp durumdan nemalanma peşinde olduklarını anlattı.Bu dershanelerin Türkiye’deki tıp eğitiminin geleceğini tehdit eder hale geldiğini söyleyen intörnler,tıp öğrencilerinin umutsuzluk içinde,sınavı kazanmak için kendi fakültelerindeki bilimsel derslere girmeyip bu dershanelere koştuklarını ve bu durumun tıp fakültelerindeki eğitimin hedefinden uzaklaşmasına yol açtığını dile getirdiler.Görüş aldığımız intörn doktorlar ayrıca şu bilgileri verdiler:“Dershanelerin çalışma yöntemleri aynı.Fakültenin ilk 2 yıllık eğitimi sonucunda öğrencilerin not ortalamaları ele geçiriliyor.Öğrenciler arasından en başarılı olanlar çeşitli adlar altında(örn.genç klinisyenler kulübü)daha sınava 4 yıl varken ücretsiz kaydedilerek dershaneye bağlanıyor ve bu öğrencilerin sınav sonuçları üzerinden daha sonra hem dershane propagandası yapılıyor,hem de dönem arkadaşları dershaneye çekilmeye çalışıyor.Dönem 3 ve 4 başlarında ise çeşitli ikramların olduğu,çekilişlerle bazı hediyelerin(birkaç kişiye ücretsiz kayıt veya kitap serileri gibi)dağıtıldığı büyük toplantılar yapılıyor.Bu toplantılarda TUS’un ne kadar zorlu bir süreç olduğu,dershaneye gidilmeden kazanılmasının imkansız olduğu uzun uzun anlatılıp erken kaydın indirim gibi ‘faydalarından’ bahsediliyor.Öyle acıklı bir ortam oluşturuluyor ki,daha toplantının çıkışında çok sayıda öğrenci senetlere imza atmış oluyor.En problemli kısım ise,bu öğrencilerin kendi arkadaşlarına karşı kullanılmaları.Ortaya saçılan belgelerden öğreniyoruz ki bu öğrenciler kendi dönem arkadaşlarının dini,mezhepsel,ideolojik,ailesel,ekonomik vs.durumları hakkında dershaneye bilgi taşıyıp fişleme yapıyorlar.”
tusdata dusdata

Ergenekon Fethullah Gülen feto paralel yapı cemaat yapılanması tarzı iş ve işlemler. .. tusdata Dersanesi ve Asfa koleji sahibi uz.Dr. Sami selcukbiricik bir eğitimci olarak ne yapmaya çalışıyor
http:

Visitor's picture

felese wrote:
‘TUS’lar Vadisi!Kansu Yıldırım
Fişleme,sömürü,ajanlık,istihbarat,ikna toplantıları…
Kansu Yıldırım
Tıpta Uzmanlık Sınavı(DUS),1990’lardan itibaren kendi dershane sektörünü yarattı.Pek çok dershane kuruldu.Sektör büyüdükçe,dershanecilik sektöründe kartel durumunda bulunan dershaneler arasında öğrenci kapma savaşları başladı.Dudak uçuklatan fiyatlar!Dershaneler internet sitelerinde “eğitimde fırsat eşitliğini” savunsa da,kampanyalı paket fiyatları 6000 TL’den başlayıp 8000 TL’ye kadar çıkıyor.Sınav öncesi dershanelerin düzenlediği TUS kamplarının fiyatı ise,paket ücrete dâhil olmadığı zaman 5000 lira civarında.İkna toplantıları!Öğrencilerden alınan bilgilere göre,kayıt öncesi görüşmek üzere dershaneye giden öğrencilerin yüksek fiyatlar karşısında geri adım atmasını önlemek amacıyla psikolojik ikna metotları da kullanılıyor.Tanıtım toplantılarında birkaç şeye dikkat ediliyor:Tanıtımı yapan kişinin karizmatik özelliklere sahip olması,toplantılarda fiyatlardan şikâyet eden öğrencilere yönelik “TUS’un ancak TUS dershanesi ile kazanılabileceği” yönünde karamsar bir hava yaratılması ve fiyatlar öğrenciler tarafından eleştirilmeye başlandığında önceden ayarlanmış bir oyun sahnelenmesi.Bu oyunda,dershane tarafından seçilmiş bir öğrenci,cankurtaran olarak söz alıyor ve yine dershane tarafından kabul edilmeye hazır bir fiyat skalasını ve koşulları sıralayarak,dershanenin “öğrencileri dikkate aldığı” yönünde algı yaratılıyor.Bu ikna toplantılarına katılan görevli personelin nasıl eğitildiğine ilişkin videolar çeşitli paylaşım sitelerinde dolaşıyor.Öğrencileri fişliyorlar!Bir TUS dershanesinin internet sitesine sızan başka bir TUS dershanesi ise,öğrencilerin siyasi görüşlerine,etnisitelerine,mezheplerine ve cinsiyetlerine göre fişlendiği gerçeğini ortaya çıkardı.Adım adım fişleme!1.Tıp fakültelerindeki İngilizce ve Türkçe amfilerden düzenli not tutan,arkadaşları arasında sözü dinlenen,çeşitli gezi,kitap alımı gibi organizasyon işlerini yürüten öğrenciler tespit ediliyor.2.Bu öğrencilerden her amfiye temsilciler seçiliyor.Ancak başkanlar her kesimi kapsayacak şekilde Alevi,sol görüşlü veya cemaate yakın isimlerden tercih ediliyor.Özellikle sosyal paylaşım sitelerinde arkadaş sayısı gibi popülaritesi yüksek kişileri seçilip,onlar aracılığıyla toplantı yapılıyor.3.Fişlemelere uygun olarak yapılan toplantılarda öğrencilere çeşitli eşantiyonlar verilip “anı” fotoğrafları çekiliyor.Öğrenciler,ideolojik görüşlerine göre sınıflandırılıyor.Bazı fişlemelerde öğrencilerin geçirdiği kronik rahatsızlıklardan karakteristik özelliklerine,ailelerinin gelir durumundan üye olduğu kulüp ve derneklere kadar geniş bir bilgi kümesi oluşturuluyor.4.Fişleme sırasında “ajanlara” bir kontrol listesi veriliyor ve “Kız-erkek dağılımına dikkat edildi mi?”,“Her türlü yaşam tarzının dengeli bir dağılımı olmasına dikkat edildi mi?”,“Staja ayrıldıklarında temsilcilerin homojen dağılımına dikkat edildi mi?” gibi belli noktaların altı çiziliyor.dusdata tusdata
Ajan öğrenci yaratıyorlar!Görüştüğümüz öğrencilerin verdiği bilgilere göre,TUS dersanelerinin bazıları,öğrencilerine özel isimlerle gruplar oluşturuyor.Belirli bir ücret karşılığında ekonomik durumu zayıf öğrencilerden rakip dershaneye “ajan öğrenci” olarak gönderiliyor.Rakip dershanede eğitim sistemi,müfredatı ve öğrenci profili hakkında istihbarat toplayan ajan öğrenciler,bunları kendi dershanelerine raporluyor.Cankurtaran simidi
Öte yandan,TUS’a giren tıp öğrencilerinin sayısı sürekli artarken,kontenjanlar ise yerinde sayıyor.Son bir yıl içinde Temel Tıp Bilimleri Testinin birincisine 11.147 öğrenci,Klinik Tıp Bilimleri Testine 11.050 öğrenci,Temel Tıp Bilimleri Testinin ikincisine 97 öğrenci girdi.Mevcut TUS kontenjanları ise 2010 yılında toplam 5074 iken 2011 yılında 5800 idi.Sınava başvuru yapan adayların%23,6’sı,giren adayların ise%30,1’i bir kontenjana yerleşebiliyor.Böyle bir ortamda TUS dershanelerinin kurtarıcı gibi gözükmesi kanıksanıyor.“Dershaneler Türkiye’deki tıp eğitiminin geleceğini tehdit eder hale geldi”
Konuyla ilgili görüş aldığımız bazı intörn doktorlar,TUS dershane zincirlerinin,ülkedeki genel kutuplaşmaya paralel olarak kendilerini hükümet yanlısı ve “cemaat”e yakın ya da “ulusalcı,modern” olarak konumlandırıp durumdan nemalanma peşinde olduklarını anlattı.Bu dershanelerin Türkiye’deki tıp eğitiminin geleceğini tehdit eder hale geldiğini söyleyen intörnler,tıp öğrencilerinin umutsuzluk içinde,sınavı kazanmak için kendi fakültelerindeki bilimsel derslere girmeyip bu dershanelere koştuklarını ve bu durumun tıp fakültelerindeki eğitimin hedefinden uzaklaşmasına yol açtığını dile getirdiler.Görüş aldığımız intörn doktorlar ayrıca şu bilgileri verdiler:“Dershanelerin çalışma yöntemleri aynı.Fakültenin ilk 2 yıllık eğitimi sonucunda öğrencilerin not ortalamaları ele geçiriliyor.Öğrenciler arasından en başarılı olanlar çeşitli adlar altında(örn.genç klinisyenler kulübü)daha sınava 4 yıl varken ücretsiz kaydedilerek dershaneye bağlanıyor ve bu öğrencilerin sınav sonuçları üzerinden daha sonra hem dershane propagandası yapılıyor,hem de dönem arkadaşları dershaneye çekilmeye çalışıyor.Dönem 3 ve 4 başlarında ise çeşitli ikramların olduğu,çekilişlerle bazı hediyelerin(birkaç kişiye ücretsiz kayıt veya kitap serileri gibi)dağıtıldığı büyük toplantılar yapılıyor.Bu toplantılarda TUS’un ne kadar zorlu bir süreç olduğu,dershaneye gidilmeden kazanılmasının imkansız olduğu uzun uzun anlatılıp erken kaydın indirim gibi ‘faydalarından’ bahsediliyor.Öyle acıklı bir ortam oluşturuluyor ki,daha toplantının çıkışında çok sayıda öğrenci senetlere imza atmış oluyor.En problemli kısım ise,bu öğrencilerin kendi arkadaşlarına karşı kullanılmaları.Ortaya saçılan belgelerden öğreniyoruz ki bu öğrenciler kendi dönem arkadaşlarının dini,mezhepsel,ideolojik,ailesel,ekonomik vs.durumları hakkında dershaneye bilgi taşıyıp fişleme yapıyorlar.”
tusdata dus

felese wrote:
‘TUS’lar Vadisi!Kansu Yıldırım
Fişleme,sömürü,ajanlık,istihbarat,ikna toplantıları…
Kansu Yıldırım
Tıpta Uzmanlık Sınavı(DUS),1990’lardan itibaren kendi dershane sektörünü yarattı.Pek çok dershane kuruldu.Sektör büyüdükçe,dershanecilik sektöründe kartel durumunda bulunan dershaneler arasında öğrenci kapma savaşları başladı.Dudak uçuklatan fiyatlar!Dershaneler internet sitelerinde “eğitimde fırsat eşitliğini” savunsa da,kampanyalı paket fiyatları 6000 TL’den başlayıp 8000 TL’ye kadar çıkıyor.Sınav öncesi dershanelerin düzenlediği TUS kamplarının fiyatı ise,paket ücrete dâhil olmadığı zaman 5000 lira civarında.İkna toplantıları!Öğrencilerden alınan bilgilere göre,kayıt öncesi görüşmek üzere dershaneye giden öğrencilerin yüksek fiyatlar karşısında geri adım atmasını önlemek amacıyla psikolojik ikna metotları da kullanılıyor.Tanıtım toplantılarında birkaç şeye dikkat ediliyor:Tanıtımı yapan kişinin karizmatik özelliklere sahip olması,toplantılarda fiyatlardan şikâyet eden öğrencilere yönelik “TUS’un ancak TUS dershanesi ile kazanılabileceği” yönünde karamsar bir hava yaratılması ve fiyatlar öğrenciler tarafından eleştirilmeye başlandığında önceden ayarlanmış bir oyun sahnelenmesi.Bu oyunda,dershane tarafından seçilmiş bir öğrenci,cankurtaran olarak söz alıyor ve yine dershane tarafından kabul edilmeye hazır bir fiyat skalasını ve koşulları sıralayarak,dershanenin “öğrencileri dikkate aldığı” yönünde algı yaratılıyor.Bu ikna toplantılarına katılan görevli personelin nasıl eğitildiğine ilişkin videolar çeşitli paylaşım sitelerinde dolaşıyor.Öğrencileri fişliyorlar!Bir TUS dershanesinin internet sitesine sızan başka bir TUS dershanesi ise,öğrencilerin siyasi görüşlerine,etnisitelerine,mezheplerine ve cinsiyetlerine göre fişlendiği gerçeğini ortaya çıkardı.Adım adım fişleme!1.Tıp fakültelerindeki İngilizce ve Türkçe amfilerden düzenli not tutan,arkadaşları arasında sözü dinlenen,çeşitli gezi,kitap alımı gibi organizasyon işlerini yürüten öğrenciler tespit ediliyor.2.Bu öğrencilerden her amfiye temsilciler seçiliyor.Ancak başkanlar her kesimi kapsayacak şekilde Alevi,sol görüşlü veya cemaate yakın isimlerden tercih ediliyor.Özellikle sosyal paylaşım sitelerinde arkadaş sayısı gibi popülaritesi yüksek kişileri seçilip,onlar aracılığıyla toplantı yapılıyor.3.Fişlemelere uygun olarak yapılan toplantılarda öğrencilere çeşitli eşantiyonlar verilip “anı” fotoğrafları çekiliyor.Öğrenciler,ideolojik görüşlerine göre sınıflandırılıyor.Bazı fişlemelerde öğrencilerin geçirdiği kronik rahatsızlıklardan karakteristik özelliklerine,ailelerinin gelir durumundan üye olduğu kulüp ve derneklere kadar geniş bir bilgi kümesi oluşturuluyor.4.Fişleme sırasında “ajanlara” bir kontrol listesi veriliyor ve “Kız-erkek dağılımına dikkat edildi mi?”,“Her türlü yaşam tarzının dengeli bir dağılımı olmasına dikkat edildi mi?”,“Staja ayrıldıklarında temsilcilerin homojen dağılımına dikkat edildi mi?” gibi belli noktaların altı çiziliyor.dusdata tusdata
Ajan öğrenci yaratıyorlar!Görüştüğümüz öğrencilerin verdiği bilgilere göre,TUS dersanelerinin bazıları,öğrencilerine özel isimlerle gruplar oluşturuyor.Belirli bir ücret karşılığında ekonomik durumu zayıf öğrencilerden rakip dershaneye “ajan öğrenci” olarak gönderiliyor.Rakip dershanede eğitim sistemi,müfredatı ve öğrenci profili hakkında istihbarat toplayan ajan öğrenciler,bunları kendi dershanelerine raporluyor.Cankurtaran simidi
Öte yandan,TUS’a giren tıp öğrencilerinin sayısı sürekli artarken,kontenjanlar ise yerinde sayıyor.Son bir yıl içinde Temel Tıp Bilimleri Testinin birincisine 11.147 öğrenci,Klinik Tıp Bilimleri Testine 11.050 öğrenci,Temel Tıp Bilimleri Testinin ikincisine 97 öğrenci girdi.Mevcut TUS kontenjanları ise 2010 yılında toplam 5074 iken 2011 yılında 5800 idi.Sınava başvuru yapan adayların%23,6’sı,giren adayların ise%30,1’i bir kontenjana yerleşebiliyor.Böyle bir ortamda TUS dershanelerinin kurtarıcı gibi gözükmesi kanıksanıyor.“Dershaneler Türkiye’deki tıp eğitiminin geleceğini tehdit eder hale geldi”
Konuyla ilgili görüş aldığımız bazı intörn doktorlar,TUS dershane zincirlerinin,ülkedeki genel kutuplaşmaya paralel olarak kendilerini hükümet yanlısı ve “cemaat”e yakın ya da “ulusalcı,modern” olarak konumlandırıp durumdan nemalanma peşinde olduklarını anlattı.Bu dershanelerin Türkiye’deki tıp eğitiminin geleceğini tehdit eder hale geldiğini söyleyen intörnler,tıp öğrencilerinin umutsuzluk içinde,sınavı kazanmak için kendi fakültelerindeki bilimsel derslere girmeyip bu dershanelere koştuklarını ve bu durumun tıp fakültelerindeki eğitimin hedefinden uzaklaşmasına yol açtığını dile getirdiler.Görüş aldığımız intörn doktorlar ayrıca şu bilgileri verdiler:“Dershanelerin çalışma yöntemleri aynı.Fakültenin ilk 2 yıllık eğitimi sonucunda öğrencilerin not ortalamaları ele geçiriliyor.Öğrenciler arasından en başarılı olanlar çeşitli adlar altında(örn.genç klinisyenler kulübü)daha sınava 4 yıl varken ücretsiz kaydedilerek dershaneye bağlanıyor ve bu öğrencilerin sınav sonuçları üzerinden daha sonra hem dershane propagandası yapılıyor,hem de dönem arkadaşları dershaneye çekilmeye çalışıyor.Dönem 3 ve 4 başlarında ise çeşitli ikramların olduğu,çekilişlerle bazı hediyelerin(birkaç kişiye ücretsiz kayıt veya kitap serileri gibi)dağıtıldığı büyük toplantılar yapılıyor.Bu toplantılarda TUS’un ne kadar zorlu bir süreç olduğu,dershaneye gidilmeden kazanılmasının imkansız olduğu uzun uzun anlatılıp erken kaydın indirim gibi ‘faydalarından’ bahsediliyor.Öyle acıklı bir ortam oluşturuluyor ki,daha toplantının çıkışında çok sayıda öğrenci senetlere imza atmış oluyor.En problemli kısım ise,bu öğrencilerin kendi arkadaşlarına karşı kullanılmaları.Ortaya saçılan belgelerden öğreniyoruz ki bu öğrenciler kendi dönem arkadaşlarının dini,mezhepsel,ideolojik,ailesel,ekonomik vs.durumları hakkında dershaneye bilgi taşıyıp fişleme yapıyorlar.”
tusdata dusdata
http:
Sami selcukbiricik in tusdata tus Dersanesi Fethullah Gülen cemaat fetö paralel yapı taktiklerini çok başarili kullaniyor
http:

Visitor's picture

felese wrote:
‘TUS’lar Vadisi!Kansu Yıldırım
Fişleme,sömürü,ajanlık,istihbarat,ikna toplantıları…
Kansu Yıldırım
Tıpta Uzmanlık Sınavı(DUS),1990’lardan itibaren kendi dershane sektörünü yarattı.Pek çok dershane kuruldu.Sektör büyüdükçe,dershanecilik sektöründe kartel durumunda bulunan dershaneler arasında öğrenci kapma savaşları başladı.Dudak uçuklatan fiyatlar!Dershaneler internet sitelerinde “eğitimde fırsat eşitliğini” savunsa da,kampanyalı paket fiyatları 6000 TL’den başlayıp 8000 TL’ye kadar çıkıyor.Sınav öncesi dershanelerin düzenlediği TUS kamplarının fiyatı ise,paket ücrete dâhil olmadığı zaman 5000 lira civarında.İkna toplantıları!Öğrencilerden alınan bilgilere göre,kayıt öncesi görüşmek üzere dershaneye giden öğrencilerin yüksek fiyatlar karşısında geri adım atmasını önlemek amacıyla psikolojik ikna metotları da kullanılıyor.Tanıtım toplantılarında birkaç şeye dikkat ediliyor:Tanıtımı yapan kişinin karizmatik özelliklere sahip olması,toplantılarda fiyatlardan şikâyet eden öğrencilere yönelik “TUS’un ancak TUS dershanesi ile kazanılabileceği” yönünde karamsar bir hava yaratılması ve fiyatlar öğrenciler tarafından eleştirilmeye başlandığında önceden ayarlanmış bir oyun sahnelenmesi.Bu oyunda,dershane tarafından seçilmiş bir öğrenci,cankurtaran olarak söz alıyor ve yine dershane tarafından kabul edilmeye hazır bir fiyat skalasını ve koşulları sıralayarak,dershanenin “öğrencileri dikkate aldığı” yönünde algı yaratılıyor.Bu ikna toplantılarına katılan görevli personelin nasıl eğitildiğine ilişkin videolar çeşitli paylaşım sitelerinde dolaşıyor.Öğrencileri fişliyorlar!Bir TUS dershanesinin internet sitesine sızan başka bir TUS dershanesi ise,öğrencilerin siyasi görüşlerine,etnisitelerine,mezheplerine ve cinsiyetlerine göre fişlendiği gerçeğini ortaya çıkardı.Adım adım fişleme!1.Tıp fakültelerindeki İngilizce ve Türkçe amfilerden düzenli not tutan,arkadaşları arasında sözü dinlenen,çeşitli gezi,kitap alımı gibi organizasyon işlerini yürüten öğrenciler tespit ediliyor.2.Bu öğrencilerden her amfiye temsilciler seçiliyor.Ancak başkanlar her kesimi kapsayacak şekilde Alevi,sol görüşlü veya cemaate yakın isimlerden tercih ediliyor.Özellikle sosyal paylaşım sitelerinde arkadaş sayısı gibi popülaritesi yüksek kişileri seçilip,onlar aracılığıyla toplantı yapılıyor.3.Fişlemelere uygun olarak yapılan toplantılarda öğrencilere çeşitli eşantiyonlar verilip “anı” fotoğrafları çekiliyor.Öğrenciler,ideolojik görüşlerine göre sınıflandırılıyor.Bazı fişlemelerde öğrencilerin geçirdiği kronik rahatsızlıklardan karakteristik özelliklerine,ailelerinin gelir durumundan üye olduğu kulüp ve derneklere kadar geniş bir bilgi kümesi oluşturuluyor.4.Fişleme sırasında “ajanlara” bir kontrol listesi veriliyor ve “Kız-erkek dağılımına dikkat edildi mi?”,“Her türlü yaşam tarzının dengeli bir dağılımı olmasına dikkat edildi mi?”,“Staja ayrıldıklarında temsilcilerin homojen dağılımına dikkat edildi mi?” gibi belli noktaların altı çiziliyor.dusdata tusdata
Ajan öğrenci yaratıyorlar!Görüştüğümüz öğrencilerin verdiği bilgilere göre,TUS dersanelerinin bazıları,öğrencilerine özel isimlerle gruplar oluşturuyor.Belirli bir ücret karşılığında ekonomik durumu zayıf öğrencilerden rakip dershaneye “ajan öğrenci” olarak gönderiliyor.Rakip dershanede eğitim sistemi,müfredatı ve öğrenci profili hakkında istihbarat toplayan ajan öğrenciler,bunları kendi dershanelerine raporluyor.Cankurtaran simidi
Öte yandan,TUS’a giren tıp öğrencilerinin sayısı sürekli artarken,kontenjanlar ise yerinde sayıyor.Son bir yıl içinde Temel Tıp Bilimleri Testinin birincisine 11.147 öğrenci,Klinik Tıp Bilimleri Testine 11.050 öğrenci,Temel Tıp Bilimleri Testinin ikincisine 97 öğrenci girdi.Mevcut TUS kontenjanları ise 2010 yılında toplam 5074 iken 2011 yılında 5800 idi.Sınava başvuru yapan adayların%23,6’sı,giren adayların ise%30,1’i bir kontenjana yerleşebiliyor.Böyle bir ortamda TUS dershanelerinin kurtarıcı gibi gözükmesi kanıksanıyor.“Dershaneler Türkiye’deki tıp eğitiminin geleceğini tehdit eder hale geldi”
Konuyla ilgili görüş aldığımız bazı intörn doktorlar,TUS dershane zincirlerinin,ülkedeki genel kutuplaşmaya paralel olarak kendilerini hükümet yanlısı ve “cemaat”e yakın ya da “ulusalcı,modern” olarak konumlandırıp durumdan nemalanma peşinde olduklarını anlattı.Bu dershanelerin Türkiye’deki tıp eğitiminin geleceğini tehdit eder hale geldiğini söyleyen intörnler,tıp öğrencilerinin umutsuzluk içinde,sınavı kazanmak için kendi fakültelerindeki bilimsel derslere girmeyip bu dershanelere koştuklarını ve bu durumun tıp fakültelerindeki eğitimin hedefinden uzaklaşmasına yol açtığını dile getirdiler.Görüş aldığımız intörn doktorlar ayrıca şu bilgileri verdiler:“Dershanelerin çalışma yöntemleri aynı.Fakültenin ilk 2 yıllık eğitimi sonucunda öğrencilerin not ortalamaları ele geçiriliyor.Öğrenciler arasından en başarılı olanlar çeşitli adlar altında(örn.genç klinisyenler kulübü)daha sınava 4 yıl varken ücretsiz kaydedilerek dershaneye bağlanıyor ve bu öğrencilerin sınav sonuçları üzerinden daha sonra hem dershane propagandası yapılıyor,hem de dönem arkadaşları dershaneye çekilmeye çalışıyor.Dönem 3 ve 4 başlarında ise çeşitli ikramların olduğu,çekilişlerle bazı hediyelerin(birkaç kişiye ücretsiz kayıt veya kitap serileri gibi)dağıtıldığı büyük toplantılar yapılıyor.Bu toplantılarda TUS’un ne kadar zorlu bir süreç olduğu,dershaneye gidilmeden kazanılmasının imkansız olduğu uzun uzun anlatılıp erken kaydın indirim gibi ‘faydalarından’ bahsediliyor.Öyle acıklı bir ortam oluşturuluyor ki,daha toplantının çıkışında çok sayıda öğrenci senetlere imza atmış oluyor.En problemli kısım ise,bu öğrencilerin kendi arkadaşlarına karşı kullanılmaları.Ortaya saçılan belgelerden öğreniyoruz ki bu öğrenciler kendi dönem arkadaşlarının dini,mezhepsel,ideolojik,ailesel,ekonomik vs.durumları hakkında dershaneye bilgi taşıyıp fişleme yapıyorlar.”
tusdata dusdata
http:

felese wrote:
‘TUS’lar Vadisi!Kansu Yıldırım
Fişleme,sömürü,ajanlık,istihbarat,ikna toplantıları…
Kansu Yıldırım
Tıpta Uzmanlık Sınavı(DUS),1990’lardan itibaren kendi dershane sektörünü yarattı.Pek çok dershane kuruldu.Sektör büyüdükçe,dershanecilik sektöründe kartel durumunda bulunan dershaneler arasında öğrenci kapma savaşları başladı.Dudak uçuklatan fiyatlar!Dershaneler internet sitelerinde “eğitimde fırsat eşitliğini” savunsa da,kampanyalı paket fiyatları 6000 TL’den başlayıp 8000 TL’ye kadar çıkıyor.Sınav öncesi dershanelerin düzenlediği TUS kamplarının fiyatı ise,paket ücrete dâhil olmadığı zaman 5000 lira civarında.İkna toplantıları!Öğrencilerden alınan bilgilere göre,kayıt öncesi görüşmek üzere dershaneye giden öğrencilerin yüksek fiyatlar karşısında geri adım atmasını önlemek amacıyla psikolojik ikna metotları da kullanılıyor.Tanıtım toplantılarında birkaç şeye dikkat ediliyor:Tanıtımı yapan kişinin karizmatik özelliklere sahip olması,toplantılarda fiyatlardan şikâyet eden öğrencilere yönelik “TUS’un ancak TUS dershanesi ile kazanılabileceği” yönünde karamsar bir hava yaratılması ve fiyatlar öğrenciler tarafından eleştirilmeye başlandığında önceden ayarlanmış bir oyun sahnelenmesi.Bu oyunda,dershane tarafından seçilmiş bir öğrenci,cankurtaran olarak söz alıyor ve yine dershane tarafından kabul edilmeye hazır bir fiyat skalasını ve koşulları sıralayarak,dershanenin “öğrencileri dikkate aldığı” yönünde algı yaratılıyor.Bu ikna toplantılarına katılan görevli personelin nasıl eğitildiğine ilişkin videolar çeşitli paylaşım sitelerinde dolaşıyor.Öğrencileri fişliyorlar!Bir TUS dershanesinin internet sitesine sızan başka bir TUS dershanesi ise,öğrencilerin siyasi görüşlerine,etnisitelerine,mezheplerine ve cinsiyetlerine göre fişlendiği gerçeğini ortaya çıkardı.Adım adım fişleme!1.Tıp fakültelerindeki İngilizce ve Türkçe amfilerden düzenli not tutan,arkadaşları arasında sözü dinlenen,çeşitli gezi,kitap alımı gibi organizasyon işlerini yürüten öğrenciler tespit ediliyor.2.Bu öğrencilerden her amfiye temsilciler seçiliyor.Ancak başkanlar her kesimi kapsayacak şekilde Alevi,sol görüşlü veya cemaate yakın isimlerden tercih ediliyor.Özellikle sosyal paylaşım sitelerinde arkadaş sayısı gibi popülaritesi yüksek kişileri seçilip,onlar aracılığıyla toplantı yapılıyor.3.Fişlemelere uygun olarak yapılan toplantılarda öğrencilere çeşitli eşantiyonlar verilip “anı” fotoğrafları çekiliyor.Öğrenciler,ideolojik görüşlerine göre sınıflandırılıyor.Bazı fişlemelerde öğrencilerin geçirdiği kronik rahatsızlıklardan karakteristik özelliklerine,ailelerinin gelir durumundan üye olduğu kulüp ve derneklere kadar geniş bir bilgi kümesi oluşturuluyor.4.Fişleme sırasında “ajanlara” bir kontrol listesi veriliyor ve “Kız-erkek dağılımına dikkat edildi mi?”,“Her türlü yaşam tarzının dengeli bir dağılımı olmasına dikkat edildi mi?”,“Staja ayrıldıklarında temsilcilerin homojen dağılımına dikkat edildi mi?” gibi belli noktaların altı çiziliyor.dusdata tusdata
Ajan öğrenci yaratıyorlar!Görüştüğümüz öğrencilerin verdiği bilgilere göre,TUS dersanelerinin bazıları,öğrencilerine özel isimlerle gruplar oluşturuyor.Belirli bir ücret karşılığında ekonomik durumu zayıf öğrencilerden rakip dershaneye “ajan öğrenci” olarak gönderiliyor.Rakip dershanede eğitim sistemi,müfredatı ve öğrenci profili hakkında istihbarat toplayan ajan öğrenciler,bunları kendi dershanelerine raporluyor.Cankurtaran simidi
Öte yandan,TUS’a giren tıp öğrencilerinin sayısı sürekli artarken,kontenjanlar ise yerinde sayıyor.Son bir yıl içinde Temel Tıp Bilimleri Testinin birincisine 11.147 öğrenci,Klinik Tıp Bilimleri Testine 11.050 öğrenci,Temel Tıp Bilimleri Testinin ikincisine 97 öğrenci girdi.Mevcut TUS kontenjanları ise 2010 yılında toplam 5074 iken 2011 yılında 5800 idi.Sınava başvuru yapan adayların%23,6’sı,giren adayların ise%30,1’i bir kontenjana yerleşebiliyor.Böyle bir ortamda TUS dershanelerinin kurtarıcı gibi gözükmesi kanıksanıyor.“Dershaneler Türkiye’deki tıp eğitiminin geleceğini tehdit eder hale geldi”
Konuyla ilgili görüş aldığımız bazı intörn doktorlar,TUS dershane zincirlerinin,ülkedeki genel kutuplaşmaya paralel olarak kendilerini hükümet yanlısı ve “cemaat”e yakın ya da “ulusalcı,modern” olarak konumlandırıp durumdan nemalanma peşinde olduklarını anlattı.Bu dershanelerin Türkiye’deki tıp eğitiminin geleceğini tehdit eder hale geldiğini söyleyen intörnler,tıp öğrencilerinin umutsuzluk içinde,sınavı kazanmak için kendi fakültelerindeki bilimsel derslere girmeyip bu dershanelere koştuklarını ve bu durumun tıp fakültelerindeki eğitimin hedefinden uzaklaşmasına yol açtığını dile getirdiler.Görüş aldığımız intörn doktorlar ayrıca şu bilgileri verdiler:“Dershanelerin çalışma yöntemleri aynı.Fakültenin ilk 2 yıllık eğitimi sonucunda öğrencilerin not ortalamaları ele geçiriliyor.Öğrenciler arasından en başarılı olanlar çeşitli adlar altında(örn.genç klinisyenler kulübü)daha sınava 4 yıl varken ücretsiz kaydedilerek dershaneye bağlanıyor ve bu öğrencilerin sınav sonuçları üzerinden daha sonra hem dershane propagandası yapılıyor,hem de dönem arkadaşları dershaneye çekilmeye çalışıyor.Dönem 3 ve 4 başlarında ise çeşitli ikramların olduğu,çekilişlerle bazı hediyelerin(birkaç kişiye ücretsiz kayıt veya kitap serileri gibi)dağıtıldığı büyük toplantılar yapılıyor.Bu toplantılarda TUS’un ne kadar zorlu bir süreç olduğu,dershaneye gidilmeden kazanılmasının imkansız olduğu uzun uzun anlatılıp erken kaydın indirim gibi ‘faydalarından’ bahsediliyor.Öyle acıklı bir ortam oluşturuluyor ki,daha toplantının çıkışında çok sayıda öğrenci senetlere imza atmış oluyor.En problemli kısım ise,bu öğrencilerin kendi arkadaşlarına karşı kullanılmaları.Ortaya saçılan belgelerden öğreniyoruz ki bu öğrenciler kendi dönem arkadaşlarının dini,mezhepsel,ideolojik,ailesel,ekonomik vs.durumları hakkında dershaneye bilgi taşıyıp fişleme yapıyorlar.”
tusdata
http:

Sami selcukbiricik tusdata tus Dersanesi Fethullah Gülen cemaat feto paralel yapı taktiklerini çok başarılı şekilde kullanıyor mu kullaniyor gibi

Visitor's picture

felese wrote:
‘TUS’lar Vadisi!Kansu Yıldırım
Fişleme,sömürü,ajanlık,istihbarat,ikna toplantıları…
Kansu Yıldırım
Tıpta Uzmanlık Sınavı(DUS),1990’lardan itibaren kendi dershane sektörünü yarattı.Pek çok dershane kuruldu.Sektör büyüdükçe,dershanecilik sektöründe kartel durumunda bulunan dershaneler arasında öğrenci kapma savaşları başladı.Dudak uçuklatan fiyatlar!Dershaneler internet sitelerinde “eğitimde fırsat eşitliğini” savunsa da,kampanyalı paket fiyatları 6000 TL’den başlayıp 8000 TL’ye kadar çıkıyor.Sınav öncesi dershanelerin düzenlediği TUS kamplarının fiyatı ise,paket ücrete dâhil olmadığı zaman 5000 lira civarında.İkna toplantıları!Öğrencilerden alınan bilgilere göre,kayıt öncesi görüşmek üzere dershaneye giden öğrencilerin yüksek fiyatlar karşısında geri adım atmasını önlemek amacıyla psikolojik ikna metotları da kullanılıyor.Tanıtım toplantılarında birkaç şeye dikkat ediliyor:Tanıtımı yapan kişinin karizmatik özelliklere sahip olması,toplantılarda fiyatlardan şikâyet eden öğrencilere yönelik “TUS’un ancak TUS dershanesi ile kazanılabileceği” yönünde karamsar bir hava yaratılması ve fiyatlar öğrenciler tarafından eleştirilmeye başlandığında önceden ayarlanmış bir oyun sahnelenmesi.Bu oyunda,dershane tarafından seçilmiş bir öğrenci,cankurtaran olarak söz alıyor ve yine dershane tarafından kabul edilmeye hazır bir fiyat skalasını ve koşulları sıralayarak,dershanenin “öğrencileri dikkate aldığı” yönünde algı yaratılıyor.Bu ikna toplantılarına katılan görevli personelin nasıl eğitildiğine ilişkin videolar çeşitli paylaşım sitelerinde dolaşıyor.Öğrencileri fişliyorlar!Bir TUS dershanesinin internet sitesine sızan başka bir TUS dershanesi ise,öğrencilerin siyasi görüşlerine,etnisitelerine,mezheplerine ve cinsiyetlerine göre fişlendiği gerçeğini ortaya çıkardı.Adım adım fişleme!1.Tıp fakültelerindeki İngilizce ve Türkçe amfilerden düzenli not tutan,arkadaşları arasında sözü dinlenen,çeşitli gezi,kitap alımı gibi organizasyon işlerini yürüten öğrenciler tespit ediliyor.2.Bu öğrencilerden her amfiye temsilciler seçiliyor.Ancak başkanlar her kesimi kapsayacak şekilde Alevi,sol görüşlü veya cemaate yakın isimlerden tercih ediliyor.Özellikle sosyal paylaşım sitelerinde arkadaş sayısı gibi popülaritesi yüksek kişileri seçilip,onlar aracılığıyla toplantı yapılıyor.3.Fişlemelere uygun olarak yapılan toplantılarda öğrencilere çeşitli eşantiyonlar verilip “anı” fotoğrafları çekiliyor.Öğrenciler,ideolojik görüşlerine göre sınıflandırılıyor.Bazı fişlemelerde öğrencilerin geçirdiği kronik rahatsızlıklardan karakteristik özelliklerine,ailelerinin gelir durumundan üye olduğu kulüp ve derneklere kadar geniş bir bilgi kümesi oluşturuluyor.4.Fişleme sırasında “ajanlara” bir kontrol listesi veriliyor ve “Kız-erkek dağılımına dikkat edildi mi?”,“Her türlü yaşam tarzının dengeli bir dağılımı olmasına dikkat edildi mi?”,“Staja ayrıldıklarında temsilcilerin homojen dağılımına dikkat edildi mi?” gibi belli noktaların altı çiziliyor.dusdata tusdata
Ajan öğrenci yaratıyorlar!Görüştüğümüz öğrencilerin verdiği bilgilere göre,TUS dersanelerinin bazıları,öğrencilerine özel isimlerle gruplar oluşturuyor.Belirli bir ücret karşılığında ekonomik durumu zayıf öğrencilerden rakip dershaneye “ajan öğrenci” olarak gönderiliyor.Rakip dershanede eğitim sistemi,müfredatı ve öğrenci profili hakkında istihbarat toplayan ajan öğrenciler,bunları kendi dershanelerine raporluyor.Cankurtaran simidi
Öte yandan,TUS’a giren tıp öğrencilerinin sayısı sürekli artarken,kontenjanlar ise yerinde sayıyor.Son bir yıl içinde Temel Tıp Bilimleri Testinin birincisine 11.147 öğrenci,Klinik Tıp Bilimleri Testine 11.050 öğrenci,Temel Tıp Bilimleri Testinin ikincisine 97 öğrenci girdi.Mevcut TUS kontenjanları ise 2010 yılında toplam 5074 iken 2011 yılında 5800 idi.Sınava başvuru yapan adayların%23,6’sı,giren adayların ise%30,1’i bir kontenjana yerleşebiliyor.Böyle bir ortamda TUS dershanelerinin kurtarıcı gibi gözükmesi kanıksanıyor.“Dershaneler Türkiye’deki tıp eğitiminin geleceğini tehdit eder hale geldi”
Konuyla ilgili görüş aldığımız bazı intörn doktorlar,TUS dershane zincirlerinin,ülkedeki genel kutuplaşmaya paralel olarak kendilerini hükümet yanlısı ve “cemaat”e yakın ya da “ulusalcı,modern” olarak konumlandırıp durumdan nemalanma peşinde olduklarını anlattı.Bu dershanelerin Türkiye’deki tıp eğitiminin geleceğini tehdit eder hale geldiğini söyleyen intörnler,tıp öğrencilerinin umutsuzluk içinde,sınavı kazanmak için kendi fakültelerindeki bilimsel derslere girmeyip bu dershanelere koştuklarını ve bu durumun tıp fakültelerindeki eğitimin hedefinden uzaklaşmasına yol açtığını dile getirdiler.Görüş aldığımız intörn doktorlar ayrıca şu bilgileri verdiler:“Dershanelerin çalışma yöntemleri aynı.Fakültenin ilk 2 yıllık eğitimi sonucunda öğrencilerin not ortalamaları ele geçiriliyor.Öğrenciler arasından en başarılı olanlar çeşitli adlar altında(örn.genç klinisyenler kulübü)daha sınava 4 yıl varken ücretsiz kaydedilerek dershaneye bağlanıyor ve bu öğrencilerin sınav sonuçları üzerinden daha sonra hem dershane propagandası yapılıyor,hem de dönem arkadaşları dershaneye çekilmeye çalışıyor.Dönem 3 ve 4 başlarında ise çeşitli ikramların olduğu,çekilişlerle bazı hediyelerin(birkaç kişiye ücretsiz kayıt veya kitap serileri gibi)dağıtıldığı büyük toplantılar yapılıyor.Bu toplantılarda TUS’un ne kadar zorlu bir süreç olduğu,dershaneye gidilmeden kazanılmasının imkansız olduğu uzun uzun anlatılıp erken kaydın indirim gibi ‘faydalarından’ bahsediliyor.Öyle acıklı bir ortam oluşturuluyor ki,daha toplantının çıkışında çok sayıda öğrenci senetlere imza atmış oluyor.En problemli kısım ise,bu öğrencilerin kendi arkadaşlarına karşı kullanılmaları.Ortaya saçılan belgelerden öğreniyoruz ki bu öğrenciler kendi dönem arkadaşlarının dini,mezhepsel,ideolojik,ailesel,ekonomik vs.durumları hakkında dershaneye bilgi taşıyıp fişleme yapıyorlar.”
tusdata dusdata
http:
Sami selcukbiricik in tusdata tus Dersanesi Fethullah Gülen cemaat fetö paralel yapı taktiklerini çok başarılı şekilde kullanıyor mu kullaniyor

felese's picture

‘TUS’lar Vadisi! Kansu Yıldırım

Fişleme, sömürü, ajanlık, istihbarat, ikna toplantıları…
Kansu Yıldırım
Tıpta Uzmanlık Sınavı (DUS), 1990’lardan itibaren kendi dershane sektörünü yarattı. Pek çok dershane kuruldu. Sektör büyüdükçe, dershanecilik sektöründe kartel durumunda bulunan dershaneler arasında öğrenci kapma savaşları başladı.
Dudak uçuklatan fiyatlar!
Dershaneler internet sitelerinde “eğitimde fırsat eşitliğini” savunsa da, kampanyalı paket fiyatları 6000 TL’den başlayıp 8000 TL’ye kadar çıkıyor. Sınav öncesi dershanelerin düzenlediği TUS kamplarının fiyatı ise, paket ücrete dâhil olmadığı zaman 5000 lira civarında.
İkna toplantıları!
Öğrencilerden alınan bilgilere göre, kayıt öncesi görüşmek üzere dershaneye giden öğrencilerin yüksek fiyatlar karşısında geri adım atmasını önlemek amacıyla psikolojik ikna metotları da kullanılıyor. Tanıtım toplantılarında birkaç şeye dikkat ediliyor: Tanıtımı yapan kişinin karizmatik özelliklere sahip olması, toplantılarda fiyatlardan şikâyet eden öğrencilere yönelik “TUS’un ancak TUS dershanesi ile kazanılabileceği” yönünde karamsar bir hava yaratılması ve fiyatlar öğrenciler tarafından eleştirilmeye başlandığında önceden ayarlanmış bir oyun sahnelenmesi. Bu oyunda, dershane tarafından seçilmiş bir öğrenci, cankurtaran olarak söz alıyor ve yine dershane tarafından kabul edilmeye hazır bir fiyat skalasını ve koşulları sıralayarak, dershanenin “öğrencileri dikkate aldığı” yönünde algı yaratılıyor. Bu ikna toplantılarına katılan görevli personelin nasıl eğitildiğine ilişkin videolar çeşitli paylaşım sitelerinde dolaşıyor.
Öğrencileri fişliyorlar!
Bir TUS dershanesinin internet sitesine sızan başka bir TUS dershanesi ise, öğrencilerin siyasi görüşlerine, etnisitelerine, mezheplerine ve cinsiyetlerine göre fişlendiği gerçeğini ortaya çıkardı.
Adım adım fişleme!
1. Tıp fakültelerindeki İngilizce ve Türkçe amfilerden düzenli not tutan, arkadaşları arasında sözü dinlenen, çeşitli gezi, kitap alımı gibi organizasyon işlerini yürüten öğrenciler tespit ediliyor.
2. Bu öğrencilerden her amfiye temsilciler seçiliyor. Ancak başkanlar her kesimi kapsayacak şekilde Alevi, sol görüşlü veya cemaate yakın isimlerden tercih ediliyor. Özellikle sosyal paylaşım sitelerinde arkadaş sayısı gibi popülaritesi yüksek kişileri seçilip, onlar aracılığıyla toplantı yapılıyor.
3. Fişlemelere uygun olarak yapılan toplantılarda öğrencilere çeşitli eşantiyonlar verilip “anı” fotoğrafları çekiliyor. Öğrenciler, ideolojik görüşlerine göre sınıflandırılıyor. Bazı fişlemelerde öğrencilerin geçirdiği kronik rahatsızlıklardan karakteristik özelliklerine, ailelerinin gelir durumundan üye olduğu kulüp ve derneklere kadar geniş bir bilgi kümesi oluşturuluyor.
4. Fişleme sırasında “ajanlara” bir kontrol listesi veriliyor ve “Kız-erkek dağılımına dikkat edildi mi?”, “Her türlü yaşam tarzının dengeli bir dağılımı olmasına dikkat edildi mi?”, “Staja ayrıldıklarında temsilcilerin homojen dağılımına dikkat edildi mi?” gibi belli noktaların altı çiziliyor.
dusdata tusdata
Ajan öğrenci yaratıyorlar!
Görüştüğümüz öğrencilerin verdiği bilgilere göre, TUS dersanelerinin bazıları, öğrencilerine özel isimlerle gruplar oluşturuyor. Belirli bir ücret karşılığında ekonomik durumu zayıf öğrencilerden rakip dershaneye “ajan öğrenci” olarak gönderiliyor. Rakip dershanede eğitim sistemi, müfredatı ve öğrenci profili hakkında istihbarat toplayan ajan öğrenciler, bunları kendi dershanelerine raporluyor.
Cankurtaran simidi
Öte yandan, TUS’a giren tıp öğrencilerinin sayısı sürekli artarken, kontenjanlar ise yerinde sayıyor. Son bir yıl içinde Temel Tıp Bilimleri Testinin birincisine 11.147 öğrenci, Klinik Tıp Bilimleri Testine 11.050 öğrenci, Temel Tıp Bilimleri Testinin ikincisine 97 öğrenci girdi. Mevcut TUS kontenjanları ise 2010 yılında toplam 5074 iken 2011 yılında 5800 idi. Sınava başvuru yapan adayların %23,6’sı, giren adayların ise %30,1’i bir kontenjana yerleşebiliyor. Böyle bir ortamda TUS dershanelerinin kurtarıcı gibi gözükmesi kanıksanıyor.
“Dershaneler Türkiye’deki tıp eğitiminin geleceğini tehdit eder hale geldi”
Konuyla ilgili görüş aldığımız bazı intörn doktorlar, TUS dershane zincirlerinin, ülkedeki genel kutuplaşmaya paralel olarak kendilerini hükümet yanlısı ve “cemaat”e yakın ya da “ulusalcı, modern” olarak konumlandırıp durumdan nemalanma peşinde olduklarını anlattı. Bu dershanelerin Türkiye’deki tıp eğitiminin geleceğini tehdit eder hale geldiğini söyleyen intörnler, tıp öğrencilerinin umutsuzluk içinde, sınavı kazanmak için kendi fakültelerindeki bilimsel derslere girmeyip bu dershanelere koştuklarını ve bu durumun tıp fakültelerindeki eğitimin hedefinden uzaklaşmasına yol açtığını dile getirdiler.
Görüş aldığımız intörn doktorlar ayrıca şu bilgileri verdiler: “Dershanelerin çalışma yöntemleri aynı. Fakültenin ilk 2 yıllık eğitimi sonucunda öğrencilerin not ortalamaları ele geçiriliyor. Öğrenciler arasından en başarılı olanlar çeşitli adlar altında (örn. genç klinisyenler kulübü) daha sınava 4 yıl varken ücretsiz kaydedilerek dershaneye bağlanıyor ve bu öğrencilerin sınav sonuçları üzerinden daha sonra hem dershane propagandası yapılıyor, hem de dönem arkadaşları dershaneye çekilmeye çalışıyor. Dönem 3 ve 4 başlarında ise çeşitli ikramların olduğu, çekilişlerle bazı hediyelerin (birkaç kişiye ücretsiz kayıt veya kitap serileri gibi) dağıtıldığı büyük toplantılar yapılıyor. Bu toplantılarda TUS’un ne kadar zorlu bir süreç olduğu, dershaneye gidilmeden kazanılmasının imkansız olduğu uzun uzun anlatılıp erken kaydın indirim gibi ‘faydalarından’ bahsediliyor. Öyle acıklı bir ortam oluşturuluyor ki, daha toplantının çıkışında çok sayıda öğrenci senetlere imza atmış oluyor.
En problemli kısım ise, bu öğrencilerin kendi arkadaşlarına karşı kullanılmaları. Ortaya saçılan belgelerden öğreniyoruz ki bu öğrenciler kendi dönem arkadaşlarının dini, mezhepsel, ideolojik, ailesel, ekonomik vs. durumları hakkında dershaneye bilgi taşıyıp fişleme yapıyorlar.”
tusdata dusdata

http://www.hekimpostasi.org.tr/2012/...tuslar-vadisi/

Visitor's picture

Bankası 2012 sinav2012 dus ilkbahar donemi yabanci kontenjanlar 2012 dus ilkbahar donemi yanitlari Dershane Yolu Dusa Hazırlıkta Noktalar Deneme Sınavlarında Nelere Dikkat Edilmeli Vaka Kampı 2007 DUS'a Hazırlık Süreci NİSAN 2012 İKİNCİSİ Video Online Danışmanlık Sistemi Uzm. Tavsiyeler Hazırlığı Tercih Danışmanlığı Videosu İkincisi Yapılan Röportaj ORHAN 2012 dus ilkbahar donemi kontenjan 2012 dus ilkbahar donemi kontenjanlari 2012 dus nisan dusdata dus sınavı diş hekimliği uzmanlık sınavı ilkbahar donemi sorulari 2012 dus ilkbahar donemi soru ve cevaplari 2012 dus ilkbahar donemi yerlestirme 2012 dus sayisal bilgiler 2012 dus sonuclari 2012-dus 2012-dus ilkbahar donemi 2012-dus ilkbahar donemi ek yerlestirme Aydın Uz. Dr. Nurullah - Dr dus Röportajı Sami Eylül 2012 DUS Yönetmeliği Genel Mesleki Dus Kampı Tuğba Özgür Nisan Kapanışı Hocaların Dilinden Sinem Vaka Serkan Sermin Raşit Mustafa KAYACIK Murat Gonca Diyarbakır Katılımcısı Selçuk Eren Röportajları Kadın Doğum Doç. Gökhan Ile Hakkında Herşey Uz.Dr. Cevat Sami Banarlı 2012 dus 2012 dus aday bilgi formu dus testleri dus yabanci uyruklular dus yerlestirme yabanci dil yabancilar yabanci uyruklular ve dus Abdullah SELÇUKBİRİCİK Ile 2012 dus eylul donemi kilavuzu 2012 dus 2012 dus ek yerlestirme sonuclari 2012 dus ilkbahar 2012 dus ilkbahar donemi 2012 dus ilkbahar donemi bilim sinavi sonuclari 2012 dus ilkbahar donemi bilim sonuclari 2012 dus ilkbahar donemi cevaplari 2012 dus ilkbahar donemi en kucuk en buyuk puanlar 2012 dus ilkbahar donemi en kucuk ve en buyuk puanlar 2012 dus ilkbahar donemi gata kontenjanlari 2012 dus ilkbahar donemi genel kontenjanlar 2012 dus ilkbahar donemi kitapcik dus calisma taktikleri dus cerrahi bilimler dus cerrahi bilimler sorulari dus dahili biliimler sorulari dus dahili bilimler dus ek yerlestirme sonuclari dus embriyoloji sorulari dus en kucuk en buyuk puanlar dus eylül 2012 basvurulari dus eylül 2012 cevap anahtarlari dus eylül 2012 cikan sorular dus eylül 2012 sinav sorulari dus eylül 2012 sinav tarihi dus eylül 2012 sinav yerleri dus eylül 2012 sonuclari dus eylül 2012 soru kitapciklari dus Uzm. Dr. eylül 2012 sorulari dus eylul 2011 basvurulari dus eylul 2011 cevap anahtarlari dus eylul 2011 cikan sorular dus eylul 2011 sinav sorulari dus eylul 2011 sinav tarihi dus eylul 2011 sinav yerleriVe Ali OKUTUCU Çalışma Programı Motivasyonu Konsantrasyonu Sürekli Yüksek Tutma Askerlik,Mecburi Hizmet, İstifa Hayrettin ŞİMŞEK PhD 2006 Birincisi Sercan Son Bir Ayı Nasıl Değerlendirmeli Doç.Dr. Eftal Şahin Sınav Teknikleri Bölüm 2 1 Neye İnanıyorsanız O Etkili Öğrenme dus 2011

sonbahar sinav yerleri dus 2011 sonbahar sonuclari dus 2011 sonbahar soru kitapciklari dus 2011 sonbahar sorulari dus aday bilgi formu dus a hazirlik dus anatomi dus biokimya sorulari dus biyokimya sorulari dus calisma kitaplari 2012-dus ilkbahar donemi kilavuz ve basvuru bilgileri 2011 dus anatomi sorulari basari dahili bilimler dus 2012 ilkbahar basvurulari dus 2012 ilkbahar cevap anahtarlari dus 2012 ilkbahar cikan sorular dus 2012 ilkbahar donemi dus 2012 ilkbahar sinav sorulari dus 2012 ilkbahar sinav tarihi dus 2012 ilkbahar sinav yerleri dus 2012 ilkbahar sonuclari Tıp Fakültesi hazırlık, 1., 2., 3., 4., 5. 6. Sınıf öğrencilerine Tavsiyeler dus 2012 ilkbahar soru kitapciklari dus 2012 ilkbahar sorulari dus 2012 sayisal bilgiler dus 2012 sonbahar basvurulari dus 2012 sonbahar cevap anahtarlari dus 2012 sonbahar cikan sorular dus temel ilkeleriSon Bir Ayı Nasıl Değerlendirmeli dus sonbahar donemi dus sonuclari dus soru bankasi dus sorular dus sorulari İdris ORHAN Neye İnanıyorsanız O Sunuz

Post new comment

CAPTCHA
Please help us to be spam free!
5 + 3 =
Solve this simple math problem and enter the result. E.g. for 1+3, enter 4.